Influência da literatura na aprendizagem

Muitos estudos têm sido realizados sobre o papel da literatura no processo de aprendizagem. No site www.dobrasdaleitura.com pode-se encontrar muitos artigos e estudos sobre o assunto. A seguir um pequeno trecho de um desses estudos. Não deixe de consultar o site: muito bom.
"Dentre as buscas, encontrou-se uma possibilidade na literatura infantil. O desenvolvimento da linguagem depende da percepção de mundo, dos estímulos às emoções e da organização do pensamento. A fusão entre as linguagens verbal, visual e simbólica presente na literatura infantil, das últimas décadas, permite estabelecer contato com diferentes signos, estimulando vários sentidos: facilita levar a criança a mergulhar dentro de si e trazer para fora todo o desejo de aprendizagem latente. A ludicidade, presente na literatura infantil, pode ser vista como ponto de ancoragem: uma porta de entrada para mobilizar a modalidade de aprendizagem. O lúdico abranda a tensão causada pelo medo de errar, de fracassar, e motiva a criança a expor-se a estímulos através do prazer e do desejo de experienciar novas descobertas e aventuras. Aliviada a resistência, o leitor tende a explorar melhor o texto e utilizar toda a capacidade investigativa possível."

Haverá alguma dificuldade que nossos alunos não possam vencer?

Notícias...

Não tem sido muito fácil manter esse blog: muitas atividades e solicitações de vários lados.
Mas, enfim, aqui estamos nós tentando dar andamento ao nosso projeto.
A turma, onde desenvolvemos o trabalho,é bastante agitada, com alguma dificuldade de manter a atenção e fazer silêncio para poder escutar as histórias que lhe são contadas.
Uma coisa que as crianças amam é representar, mas tem dificuldade de recontar ou, até mesmo, de inventar algum diálogo para dar andamento ao que é representado. São muito dependentes da professora ou de nós, quando estamos dirigindo a atividade. Não se animam a criar, talvez porque não se julguem capazes.
De qualquer forma, elas gostam das atividades que propomos, porque nos recebem muito bem, dizem estar com saudade e que nos amam muito (nem todas, é claro).
Enfim, vamos fazendo o possível.
Que Deus nos dê graça e sabedoria para fazermos o melhor para as crianças.

A importância da Coesão e da Coerência na Estruturação do Texto

Fotos do dia 29 de junho

Corrigindo...

A postagem do dia 29 de junho acabou ficando errada, pois a intenção era utilizar o blog para apresentar aos alunos o vídeo previsto. Infelizmente não cnseguimos acessar a internet na escola. Contamos outra história: Os Mistérios da Noite.
Se for possível acessar a internet na próxima quarta-feira, apresentaremos o vídeo. Do contrário, contaremos outra história e deixaremos o vídeo para outra ocasião.
A seguir algumas fotos do dia 29.

História de Hoje

MUDANÇA NA EDUCAÇÃO

É lindo viver na fronteira!

A Turma

Na quarta-feira, dia 27 de abril, começamos nosso trabalho de mediação de leitura, na E. M. E. F. João Souto Duarte.
Já havíamos sido apresentadas à turma e após os abraços e beijos iniciais (a turma é muito carinhosa), explicamos como iríamos trabalhar(fotos desse dia, na postagem anterior), e reorganizamos a disposição das classes.
A turma, um 2º ano, é bastante heterogênea. Como se sabe, o 2ºano para a maioria das crianças, é o inicio da alfabetização. Há algumas crianças que já conseguem ler, embora sem fluência. Outras só conseguem, com dificuldade, reconhecer e escrever algumas letras.
Fizemos a leitura de uma historinha e dialogamos a respeito dela. Praticamente todas as crianças conseguiram entender e reproduzir a historinha. Algumas outras atividades foram realizadas: desenhos, escritas, pinturas,etc.
Na quarta-feira, dia 4 de maio, tivemos o 2º dia de trabalho: poesia, música, etc.
Ocasionalmente, daremos mais informações sobre o andamento do trabalho.
Que Deus nos ajude a ter sabedoria para realizar um bom trabalho e atingir nosso objetivo de desenvolver o gosto pela leitura.